作者:张颉聋哑初中生心理健康不同年级
摘要:为了了解聋哑学校初中学生的心理现状,采用《中学生心理健康综合测量》量表对对天津市区及郊县的四所聋校初中三个年级的102名中学生进行问卷测查,结果表明,总体情况是存在一定的心理问题,体现在不同性别、不同年级的不同的项目上。这为聋哑学校的教育者及家长对聋哑学生进行心理健康教育时应该具体问题具体对待提供了参考价值。
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《社会心理科学》是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,致力于我国社会心理科学研究的基础理论,应用心理学科和实证研究,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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