动机归因理论在成人学习中的应用

作者：张兴红成人学习者学习动机学习归因

摘要：随着我国终身教育和学习化社会进程的推进，成人学习者的继续学习对社会发展具有重要意义。但由于在实际学习过程中存在着不可避免的学习障碍，成人学习者在遇到学习困难时的归因倾向直接影响他们的学习动机和学习效率。本文以韦纳的动机归因理论为基础，将着重阐述成人学习动机特点、成人学习动机归因中的现状及问题，并从成人教育者出发提出促进成人学习者恰当归因的建议，从而促进他们学习动机的增强。

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