作者：查德·穆勒; 林洁恩; 萨妮·L·沃森; 李爽; ...首要原理教学设计态度改变态度学习
摘要：了解如何有效地设计不同学习情境下的态度改变教学,对教学设计者来说是非常重要的。然而,态度改变教学的教学设计研究虽然越来越重要,但相对分散,缺乏一致性。本文以梅里尔首要教学原理为指导和框架,回顾了现有的研究成果,确定并讨论了态度改变教学的设计原理。本文旨在重新点燃设计态度改变教学的学术争论,为未来的研究提供方向。
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《数字教育》（CN：41-1435/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数字教育》坚持马克思主义指导，坚持正确的出版方向，通过研究数字新技术和教育新理念，达到载体与内容的有机结合，实现展示立体化教育的多样性、便捷性、共享性、时效性、互动性、丰富性、最优性的教学目的。
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