作者：王玥; 赵慧臣教育信息化领导力比较研究
摘要：根据目前的研究热点,国内外教育信息化领导力研究的差异主要体现在概念内涵、能力结构与评价体系、能力现状和提升策略等方面。根据比较结果,我国教育信息化领导力方面的研究和实践工作树立这样的思路：以目标为导向,丰富教育信息化领导力内涵;基于国家标准,开发有效的能力评价工具;在教育系统层面,明确教育信息化领导力效果;构建专门机构,开展系统研究和人才培养工作。
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《数字教育》（CN：41-1435/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数字教育》坚持马克思主义指导，坚持正确的出版方向，通过研究数字新技术和教育新理念，达到载体与内容的有机结合，实现展示立体化教育的多样性、便捷性、共享性、时效性、互动性、丰富性、最优性的教学目的。
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