作者：雷晓艳设计型学习信息技术教学多媒体作品
摘要：设计型学习是一种将项目设计与知识学习紧密结合的学习方式,它强调学生在参与项目设计中促进他们对先前的知识进行回忆,利用先前经验对新知识进行建构。本文尝试将设计型学习的＂逆向思维＂学习过程模式应用到高中信息技术教学中,以期提高教学的效率,培养学生应用信息技术解决问题的方法、思维,提升学生自主创新能力。
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《数字教育》（CN：41-1435/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数字教育》坚持马克思主义指导，坚持正确的出版方向，通过研究数字新技术和教育新理念，达到载体与内容的有机结合，实现展示立体化教育的多样性、便捷性、共享性、时效性、互动性、丰富性、最优性的教学目的。
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