HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

高中数学解题变式教学的实践与思考

作者:王思俭数学学习活动有效教学数学教学变式教学高中数学解题教师自觉教学实践基础知识

摘要:变式教学由来已久,被广大教师自觉或不自觉地频繁运用,其经验性的作法,被认为是有效教学的中国式经验.可认为变式教学概括了中国数学教学的主要特征,也是我国学生较之西方国家的学生具有良好的基础知识和熟练的基本技能的根本原因.根据本人以往的教学实践,发现变式教学引领下的传统数学教学的许多经验和作法既是优点,也可能是缺点,关键在教师能否把握适当的"度",这里的"度"应该是学生数学学习活动基本经验的"测度".

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

数学之友

《数学之友》(双月刊)创刊于1987年,由江苏省教育厅主管,南京师范大学;南京数学学会主办,CN刊号为:32-1707/O1,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明:学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题,每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高,适合各层次学生进行针对性训练;教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块,是教师展示、交流研究成果的理想领地。

杂志详情