作者：邢尧芳自主建构课程理论研究生成教学教学形态生命的活力教育资源生成元数学课堂教学
摘要：生成教学是一种新的教学形态,与预成式教学相比,它更强调学习的自主建构,关注学生在课堂中富有创造性和差异性的真实发展历程.随着新课程理论研究的不断深入,各学科对动态生成性教学的研究也在不断发展.作为一名一线数学教师,应该与时俱进,充分利用好课堂这个主阵地,抓住课堂教学中时常出现的许多意料之外的问题、情境和事件,本文把它们理解为“生成元”,对这些潜在的教育资源进行发掘和利用,从而确定新的教学任务、制定新的教学方案、运用新的教学策略、形成新的教学流程,让课堂焕发出生命的活力!
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