作者：段志贵; 徐茜初一学生具体形象思维行为策略阿尔温学习过程两极分化现象学习水平自我监控能力解题过程策略指导
摘要：美国著名未来学大师阿尔温·托夫勒说：“未来的文盲已不是那些目不识丁的人,而是那些不会学习的人.”刚升入初中的学生的思维仍处于从具体形象思维到抽象思维过渡,再加上数学难度骤升,这种变化对他们来说无疑是一种挑战,相当一部分学生在数学学习上不知所措.许多初一学生存在大量数学错题堆积而不加处理的情况,导致学生并没有牢实掌握新学知识就要学习下一节新知识,问题积少成多,漏洞也会越来越大.对于刚进入初一的学生来说,
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