作者：丁芊兮; 曾小平数学问题解决数学课程课程标准国际组成部分数学教育教学内容数学教学
摘要：20世纪80年代以来,“问题解决”一直是数学教育中一个非常重要的组成部分,各国也陆续将“问题解决”作为独立的教育课题写入课程标准中.由于对数学问题解决的含义以及其重要性理解的不同,在各国与相关机构的课程标准中对数学问题解决的培养要求也不同.本文结合多国课程标准中对问题解决的表述,将问题解决在数学教学中的成分及作用大致分为三种：以问题解决为教学内容的组成部分,以问题解决为认知能力标准之一,以问题解决为数学教学目的的核心.
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