作者：黄志诚数学课程标准数学知识素养培养设置减法向量抽象能力
摘要：普通高中数学课程标准正在紧锣密鼓地修订之中，其中提出培养学生的数学核心素养是这次修订的一个重要方面．核心素养包含具有数学基本特征的思维品质和行为能力，是数学知识、技能、思想、经验以及情感态度、价值观的综合体现．课程标准拟定了6个核心素养，分别是抽象能力、逻辑推理与交流、建模能力与反思、运算能力、
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《数学之友》（双月刊）创刊于1987年，由江苏省教育厅主管，南京师范大学;南京数学学会主办，CN刊号为：32-1707/O1，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。
