作者：李春娟抽象计数自觉数学知识学习活动小学数学一一对应数学结构
摘要：抽象、推理、模型是数学的三大核心思想．抽象是数学的基本特点之一，可以说所有的数学知识都是经过抽象得到的，小学数学的知识也是如此．数一数，是每个孩子学习数学的第一课，抽象思想的体现就在于对数的认识．有了“一一对应”、“一样多”的认识，进而转向按群计数，用组块式群结的方式来认识数，才能真正使数学对象变成数学结构．心理学研究表明，小学生的思维是从具体形象到抽象逻辑逐步过渡的发展过程．儿童基于“日常眼光”到立足“数学视角”，不断地学习数学化正是体现出抽象的意义和价值，使得数学素养得到积淀．为此，按群计数，促使经验走向自觉抽象，数学学习活动呈现出心理扭转的灵活性是教学研究的重要任务．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
