作者:李建新复习策略思维能力摸底考试备课组纵向联系应试能力集体备课计算能力数形结合思想解题方法
摘要:学生在一轮复习后基本掌握了高中数学的基本知识,并初步形成了知识体系,积累了比较丰富的解题经验.那么第二轮复习主要做什么呢?关键是看高考考什么,怎么考,考到什么程度,目前学生处于什么水平,学生目前的水平离高考的要求还有多大差距?
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《数学之友》(双月刊)创刊于1987年,由江苏省教育厅主管,南京师范大学;南京数学学会主办,CN刊号为:32-1707/O1,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明:学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题,每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高,适合各层次学生进行针对性训练;教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块,是教师展示、交流研究成果的理想领地。