作者：朱富军; 储六春课堂互动教学课堂设计教学策略自主学习教学任务教学活动课堂教学师生关系设计小组非奇非偶函数
摘要：“师生互动”是为了改变传统的高中数学课堂教学中“填鸭式”的灌输教学法而发展的一种教学理念,它倡导的教学应该是相互交流、相互影响的一个动态的过程.在教学的过程中,笔者积极响应新课改的要求,以促进学生思维逻辑性和自主学习等综合能力的发展为目的,创新教学策略,优化课堂设计,致力于打造一个真正“动”起来的高效数学课堂.
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《数学之友》（双月刊）创刊于1987年，由江苏省教育厅主管，南京师范大学;南京数学学会主办，CN刊号为：32-1707/O1，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。
