作者：高静生活教育理论课堂教学内容苏教版第一课生活内涵教学活动讨论结果语言表达能力探究过程课外实践活动
摘要：我国著名的教育学家陶行知先生,倡导生活教育理论.他曾说过：“我们主张生活即教育,要是儿童的生活才是儿童的教育,要从成人的残酷里把儿童解放出来.”小学数学与生活有着密切的联系,因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵,从儿童观察现象的角度出发,基于儿童的生活经验,设计教学内容,已有的研究也都比较关注数学课堂教学的“生活化”,怎样将生活贯穿于教学活动的始终却少有涉及.但是,本文以苏教版一年级上册《认识图形》第一课时认识长方体、正方体、圆柱、球为例,
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