作者：杨春梅教学过程最优化几何性质教学任务教学效果离心率小组讨论个体差异对称点促进作用巩固练习
摘要：教学程序设计除了要明确教学目标,谙熟教学任务,合理遴选教学方法,有效突破重点、克服难点外,更要注重课题学习氛围的营造,厘清教学路线图.这样才可能使教学过程最优化,也才能实现教学效果最大化.本文以《双曲线的几何性质》的教学为例,透视教学程序设计的几个要点.
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