作者：张健数学教学数学教师高效利用课堂教学课后复习教学质量时间
摘要：知识的巩固是一个长期循环往复的过程，教师不能只注重课后复习巩固，当堂巩固也是非常重要的．因此，数学教师要面对现实，采取有效措施，高效利用课堂时间进行当堂巩固，提高教育教学质量，充分利用课堂教学这一主阵地提高当堂的巩固率．下面和读者一起探析如何提高数学教学的当堂巩固率。
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《数学之友》（双月刊）创刊于1987年，由江苏省教育厅主管，南京师范大学;南京数学学会主办，CN刊号为：32-1707/O1，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。
