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在数学教学中合理运用多媒体技术——用图形计算器研究对数函数

作者:吴琼; 郭晓丽多媒体技术数学教学图形计算器对数函数计算机技术体力劳动立体几何函数图象

摘要:计算机技术的广泛应用给我们的生活带来了巨大变化,数学教学也不例外.一时间,用多媒体上课成为了一种时尚.它的高效把教师从辛苦板书的体力劳动中解放了出来,受到大家的普遍欢迎.但一段时间后,大家发现数学教学中如果过多运用多媒体,反而喧宾夺主,看起来热热闹闹、容量很大的一节课,关上电脑后,学生脑子里留不下深刻印象,真正的理解、运用知识成为空谈.但如果完全不用多媒体的话,在很多知识点的讲解上,比如立体几何中柱锥台体的形成和结构特点、函数图象及性质,全靠教师手画会非常耗时,无法展示形成过程,而课件中的动画和几何画板恰好弥补了这一点.

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数学之友

《数学之友》(双月刊)创刊于1987年,由江苏省教育厅主管,南京师范大学;南京数学学会主办,CN刊号为:32-1707/O1,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明:学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题,每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高,适合各层次学生进行针对性训练;教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块,是教师展示、交流研究成果的理想领地。

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