作者：丁艳数学课堂教学中师课堂教学效率师生互动数学活动课堂气氛
摘要：数学课堂教学中的师生互动是支撑师生数学活动进展的主要形式，也是决定课堂教学效能的关键因素．师生互动的有效性直接的表象反映就是课堂气氛，深层次的内在反映则是课堂教学的质量．因此，关注数学课堂教学中师生的互动，提高互动的有效性，对于提高数学课堂教学效率具有积极意义．
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《数学之友》（双月刊）创刊于1987年，由江苏省教育厅主管，南京师范大学;南京数学学会主办，CN刊号为：32-1707/O1，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。
