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一类等比数列问题的探究——由一道课本习题所想到的

作者:岳昌庆; 刘玉铭等比数列问题课本习题数学归纳法文科学生参考答案科学性一阶

摘要:由于学生在高一阶段没学过数学归纳法,即使到了高二、高三,文科学生也不要求掌握数学归纳法,所以[2]中的正式参考答案中,没有(*)式这一步.虽符合初中,甚至从小学就已开始的“找规律”,但缺乏严谨的科学性.

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数学之友

《数学之友》(双月刊)创刊于1987年,由江苏省教育厅主管,南京师范大学;南京数学学会主办,CN刊号为:32-1707/O1,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明:学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题,每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高,适合各层次学生进行针对性训练;教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块,是教师展示、交流研究成果的理想领地。

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