作者：张志荣自学能力学生培养数学知识体系结构学习方法人才需求教学实践
摘要：由于知识体系结构的变迁，学生学习需求的不断变化，以及社会对人才需求的不断变更，这一系列问题的解决归结为学习方法与技能的引领．因此，培养学生自学能力就显得格外重要，那么，如何培养学生的数学自学能力呢？本文结合自己的教学实践谈点感受与体会．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《数学之友》（双月刊）创刊于1987年，由江苏省教育厅主管，南京师范大学;南京数学学会主办，CN刊号为：32-1707/O1，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。
