作者：徐洁有效激励数学教学学生名单心理学家测验智能教师保密
摘要：1从“皮格马利翁效应”谈起 1968年，美国心理学家罗森塔尔和贾可布森做了个实验：他们选择一所小学的学生进行智能测验，然后把一份被鉴定为“新近开放的花朵”学生名单通知有关教师，说这些名单上的学生，具有在不久的将来产生“学业冲刺”的潜力，并再三嘱咐教师对此“保密”．其实，这份学生名单根本没有依据智能测验的结果，而是随意指定的．
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