作者：史维忠数学知识记忆学生智力学生能力信息学
摘要：学习数学应注重理解．但对于一些基本知识，还是要加强记忆，这样到用的时候，大脑才能迅速提供出来．用信息学理论来说，要储存，能提取．因此，记忆是学生掌握数学知识，深化和运用数学知识的必要过程．所以教者教会学生克服遗忘和死记硬背，以最科学最省力的方法记忆数学知识，对开发学生智力、培养学生能力、减轻学生负担有着重要的意义．下面介绍几种记忆的方法：
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《数学之友》（双月刊）创刊于1987年，由江苏省教育厅主管，南京师范大学;南京数学学会主办，CN刊号为：32-1707/O1，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学之友》栏目设置特色鲜明：学生练习版分课时、分层次、多角度地设置了目标测试题，每课时从“感悟理解”、“思考应用”、“探索发展”、“生成性学习”等逐层提高，适合各层次学生进行针对性训练；教师阅读版则设有“数学教育”、“教学园地”、“思想实验”、“解题探索”、“研究性学习”等板块，是教师展示、交流研究成果的理想领地。
