激发小学生国画学习主观能动性的有效途径

作者：李昆小学美术国画教学主观能动性途径

摘要：国画是一种用毛笔蘸水、墨、颜料在绢或宣纸上作画的艺术形式,是中华传统文化的重要载体。小学生喜欢欣赏国画,但是真正操笔绘画的时候往往会因为绘画的难度而丧失学习的兴趣和主观能动性。基于此,笔者撰写了此文,提出了易于激发小学生国画学习主观能动性的有效途径,希望对提升小学美术国画教学的效果有所助益。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社