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微课在开放教育《数学文化》课程教学中的应用初探

作者:魏淑丽微课开放教育数学课程教学应用

摘要:在开放教育数学课程教学中,微课的应用对于改善教学环境、优化教学模式与方法,提升教学质量和效果等都具有显著意义。本文结合数学文化课程教学中对微课的应用,提出几点思考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

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《数码设计》(CN:11-5292/TP)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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