高职院校思想政治理论课教学话语有效性探究

作者：周斯婧思想政治理论课教学话语有效性

摘要：高职院校传统思想政治理论课教学话语存在话语权减弱、内容陈旧、方式单调、反思滞后等问题,必须建构一个严肃有力、鲜活有度的有效教学话语体系。通过拔高思政课话语权、优化教学话语内容、提升教学话语艺术、实施教学话语反思,加强师生间的教学对话效果,提高学生对思想政治教育的接受程度,进一步增强思想政治理论课教学的有效性。

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