职高语文突破"尴尬局面"的策略研究

作者：尚翠红职高语文文化素养学习习惯活动实践

摘要：长期以来,职业高中的语文教学面临耗时低效、学生厌学、教师怕教的尴尬局面。学生文化素养薄弱、学习习惯欠佳、学习参与度低。要突破这一尴尬局面,必须针对问题,研究科学的应对策略。

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