基于设计型学习的教学实践研究——以小学Scratch课程为例

作者：汪志会设计型教学实践小学scratch

摘要：设计型学习的核心点是“设计”,引导学生运用设计的思维和方式在问题解决中学习知识和技能,在此开放的环境中学生个性化特点和创造力得以发挥和提升,这与21世纪技能的要求和创新教育的理念都是相一致的。因此,笔者尝试将设计型学习的理念融入Scratch的教学中,构建“基于设计型学习的Scratch教学活动设计”并在小学六年级的Scratch校本课程中进行实践。

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