教学的共性问题导向下设计基础思考

作者：范振坤问题导向设计教育设计基础教学共性思考

摘要：从教育科学领域“问题导向”研究出发,就社会变革下设计基础教学的新理念、新方法展开思考;提出设计基础教学的“五基”原则的观点;就设计基础课程设计和课程体系建设展开具体阐述;得出面向未来,在设计主体和对象发生较大变化的前提下,要通过设计基础教学激发设计文化的社会责任的结论。

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