信息技术与小学数学空间与图形教学的整合研究

作者：段丹丹小学数学信息技术空间与图形意义整合方法

摘要：在教育信息化发展的背景下,信息技术成为了课堂教学中不可缺少的教学工具。小学数学课堂教学与信息技术的整合,符合小学生的认知规律,具有激发学习兴趣,降低学生数学学习难度的作用。本文以空间与图形教学为例,阐述了信息技术与小学数学整合的意义与方法,以供参考。

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