作者：周晓丽小学阶段英语教学情境创设课程背景问题现状策略技巧
摘要：随着我国新课程教育教学改革的逐步推进以及素质教育的广泛普及,我国也更加重视英语的初始化阶段教学,以期为学生的日后发展奠定基础。但是受诸多因素影响,当前的小学英语教学依旧存在诸多不足,特别是教学情境创设方面,很难发挥其原有功效,不仅限制英语课程教学发展,也不利于学生进步。本文的写作背景即在于此,通过对英语情境教学现存问题进行剖析,为小学英语教学的情境创设提出建议,帮助学生以更好的状态投入到英语学习中。
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