作者：杜博; 吴敏宁计算思维大学计算机基础课程创新能力素质教育
摘要：目前,对于大学课程方面来讲,计算机基础教学过程中出现了“狭义工具论”、还有高中学校计算机教学工作中脱离信息技术的问题、应试型教学等负面现象.此文系统地研究了计算思维与大学计算机基础教学两者的配合默契度,笔者就大学计算机基础教学过程中遇到的发展困难和挑战,同时吸收素质教育的优质成果,把计算思维看作是教育工作的导向,分别六教学理念、教学目标和方法等多个层面来探讨,给予国内的大学计算机基础课程改革的行之有效的策略.
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