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构建以“学为主体,教为主导”的教学平台--浅议行动导向教学法在AutoCAD课程教学中的应用

作者:黄桂莲autocad行动导向教学学为主体教为主导自主学习

摘要:传统的AutoCAD课程教学形式单一枯燥,老师的教和学生的学都存在二定矛盾。本文以AutoCAD课程的特点和学习现状分析,探索行动导向教学法在教学中的应用。提高学生学习效率和质量,转变了传统课堂教学模式,重点培养学生自主学生能力,符合当今职业教育的目标要求。

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数码世界

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