作者：贾如春工作过程学生技能任务驱动实践任务工作工程项目管理项目实施引导作用写作方式理论体系
摘要：基于工作过程“产教深度融合”是高校教学中一种新型的课堂教学模式,要求掌握技能实施必备的理论知识、技术能力要求,以及具备的职业素养;并且细化为若干个实践任务,强化学生技能;体现了“项目牵引、任务驱动”和“教学做”一体化的思想;采用任务驱动、案例引导的写作方式,从工作过程出发,从项目出发,以项目实施为主线,通过“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”、“总结提高”四部分内容展开。突破传统以知识点的层次递进为理论体系的传统模式,将职业工作过程系统化、以工作过程为基础、按照工作工程来组织和讲解知识,培养学生的职业技能和职业素养。
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