数形结合在竞赛中的运用

作者：蓝登林数形结合数与形相互独立二次函数中学数学研究直观性坐标系实际应用严密性优势互补

摘要：数与形是中学数学研究的两类基本对象,相互独立,又互相渗透.尤其在坐标系建立以后数与形的结合更加紧密,而且在实际应用中,若单纯就数而论,缺乏直观性,若单纯就形而论缺乏严密性,当二者恰当结合时往往可优势互补,收到事半功倍的效果.就数形结合在解题中的

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