一道颇有生命力的题（初一、初二、初三）

作者：苗学军初中数学解题分析整式运算几何

摘要：一道题，若经历三年的“风雨”，没有成为学生的“过眼云烟”，原因就是在不同的学习阶段，从不同的角度，利用不同的方法，让学生同它多次“握手”，使它具有了生命力。

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