作者：董翠香; 李兴艳; 王珊体育校本课程开发
摘要：基于国家课程开发模式与各个学校多样性和学生差异性之间的矛盾，阐述体育校本课程开发的思想基础：“实践模式”、“过程模式”与“环境模式”。分析三种模式的主体思想及其对我国体育校本课程开发的借鉴意义。认为：应根据文化背景，合理借鉴此三种课程开发模式的积极思想，开发各具特色的体育校本课程。
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