作者：杨涛; 柏汇崧; 陈俊良集体备课静态博弈合作共享
摘要：集体备课是实现教师优势互补与知识共享,迅速提高教学效益,但在其实施过程中却存在着许多低效问题,主要是教师积极性不够,参与度不高,合作态度不端正,知识共享无效性等,严重影响了集体备课效果。以博弈论为分析工具,通过建立静态博弈模型,对集体备课中低效问题进行了描述,对其成因进行了量化分析。
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《社会科学动态》（月刊）创刊于1978年，由湖北省社会科学院主管，湖北省社会科学院主办，CN刊号为：42-1889/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《社会科学动态》主要发表经济学、管理学、政治学、法学、社会学、文学、历史学、哲学、伦理学、教育学等学科，前沿性、思想性和动态性的理论文章，侧重于推出学术反思、学术综述、学术探索、学术争鸣类研究成果。
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