初中化学用语教学存在的问题及其解决策略

作者：范标化学用语三个问题教学策略

摘要：化学用语是初中学生学习化学的难点、分化点,主要原因是教学中经常出现“超标”“乱序”“失策”等现象。通过分析化学用语教学存在问题的原因,提出改进化学用语教学策略:研读课程标准,把握教学要求;解读教材编写的意图;优化化学用语等,以期提高化学用语的教学效果。

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