提炼教材文本写作之道,指导学生写作迁移实践

作者：卫治平; 刘琦; 曹晶晶写作教学文体写作初中英语

摘要：英语写作难、教写作更难是困扰学生和教师的共同问题。以牛津英语教材的文本为出发点,分析教材,总结提炼描述文、记叙文、议论文这三种文本类型的写作微技能,并结合课堂教学实践,来呈现教师如何在写作教学中指导学生进行写作策略的迁移实践。实践证明,在教师的指导和帮助下,学生在完成相应的写作任务时能够运用相关的写作策略,优化自己的写作。

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