创设语境，促进小学英语教学目标达成

作者：刘震语言语境情景语境文化语境时空语境教学目标

摘要：结合教学课例，阐述对小学英语教学语境即语言语境、情景语境、文化语境和时空语境的认识和理解。通过课例枚举，陈述针对单元教学目标和小学生学习特点开展的四类语境创设实例，以及在课堂中运用整合语篇内容、递进语用任务、设计课堂活动等策略，实现通过语境带动，促进教学目标达成的成效。

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