作者：张汶信息论信息科技信息编码信息压缩
摘要：追溯信息科技课程的核心概念在创立之初的科学定义和论证,是理解这些概念的一把钥匙。基于信息论这一视角有助于超越具体的日常应用,从而深刻理解核心概念背后的科学原理。本文从信息论的三个定理和一个概念出发,阐述香农信息论对理解信息科技课程核心概念的现实意义。
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《上海课程教学研究》创刊于2015年，由上海世纪出版(集团)有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司、上海市教育委员会教学研究室主办，是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊，研究领域覆盖中小学教育、学前教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。
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