作者：倪闽景四门根本动因教育变革stem学习过程统整信息技术项目学习课堂设计元认知能力
摘要：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）这四门学科已经存在很长时间了,为什么现在会如此强调四门学科的交叉融合和有机统整,倡导STEM教育这样的新范式？世界究竟发生了什么变化,让我们对教育变革的呼声如此迫切？问题的答案只有一个：信息技术的迅猛发展,创造了一个全新的世界,也为科学教育变革创造了新的可能性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
