“教—学—评”融合,提升“教”与“学”的品质

作者：虞怡玲; 李芳菲融合绿色指标评价

摘要：以绿标评价的理念为指引,从全面教育质量观的视角建立校本质量保障体系,聚焦教师教学中的实际问题,从评价目标、课堂评价、纸笔评价等方面展开研讨与实践,架构评价实施框架,通过有效落实“教—学—评”融合,以评价助推教学变革,促进教师专业成长,推动学生能力发展,最终提升了学校办学品质。

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