核心素养校本化评价研究

作者：张敏核心素养校本化评价

摘要：以评价研究为切入口，通过构建新的评价框架，实现对学生的全面评价，从而促进核心素养的落地。评价研制过程经历了“确定核心素养的评价维度”“选择适切的评价方划一‘开发有效的评价工其’及“科学地使用评价结果’等思考和设计过程，最终得以实施核心素养的校本化评价，并且基于评价数据不断完善教学和反思评价。

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