作者：姜霄虹三角形分类发现能力思考能力逻辑表征能力
摘要：以＂三角形分类（1）＂一课为例,探索如何在平面几何图形教学中提高学生发现特征的能力、对特点间关系的思考能力,以及根据特点的逻辑表征能力;利用＂先示范后模仿＂的教学形式,既使学生学到了三类三角形的定义以及如何辨别三类三角形,又发展了学生学习平面几何的三种重要能力即发现能力、思考能力以及逻辑表征能力。
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《上海课程教学研究》创刊于2015年，由上海世纪出版(集团)有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司、上海市教育委员会教学研究室主办，是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊，研究领域覆盖中小学教育、学前教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。
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