作者：张玉姣化学概念教学溶解度教学改进
摘要：本文介绍了对溶解度概念的三次教学改进过程,从概念的名称、内涵、外延和例证四个方面着手,旨在通过化学概念学习,帮助学生将化学基本理论、元素化合物知识等知识模块串联起来。
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《上海课程教学研究》创刊于2015年，由上海世纪出版(集团)有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司、上海市教育委员会教学研究室主办，是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊，研究领域覆盖中小学教育、学前教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。
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