作者：谭珊珊学习支架信息科技教学实践研究
摘要：本文聚焦初中信息科技课堂,围绕近年来的教学实践,阐述了情景支架、工具支架等学习支架在教学中的运用方法及其适用场合,旨在积累更多实践经验,创设'以学生为本''注重学生学习过程'的自主学习情境,从而全面提高学生的信息素养。
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《上海课程教学研究》创刊于2015年，由上海世纪出版(集团)有限公司主管，上海科技教育出版社有限公司、上海市教育委员会教学研究室主办，是一本以教育理论、教学实践研究为方向的学术期刊，研究领域覆盖中小学教育、学前教育、职业教育及成人教育的课程、教学与评价等方面。
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