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让学校在团队互动中实现主动生长上海市闵行区明强小学等推动“明强生态区”建设

农民工子弟学校上海市闵行区生态区中小学团队互动生长教育学派

摘要:“生态式研究”是闵行区中小学“新基础教育”校群集结发展的一个独特机制。“明强生态区”是闵行区6个“生态区”之一,由10所学校组成,包括1所组长校、1所核心校、8所成员校,其中还包含1所农民工子弟学校。明强小学最早是“生命·实践”教育学派合作校,而后成为“明强生态区”的组长校。

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上海教育科研

《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。

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