作者：阮琼弘博物馆资源实践性学习中小学教育
摘要：博物馆的'教育'功能逐渐被人们关注,博物馆资源的开发也成为教育界的热点话题。本文在分析实践性学习内涵的基础上,论述了中小学基于实践性学习理论开发博物馆资源的重要性,探讨了学生'参观'博物馆的原因,分析其从'参观'到'参与'的转变,以期能促进中小学对博物馆资源的深入开发及利用,拓展学生的学习路径,增强学生的综合素养。
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《上海教育科研》（CN：31-1059/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师；注重学术性与普及性相结合，理论性与实践性相结合，科学性与可读性相结合，刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果，成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
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