作者:林涛; 张建华幸福课程一院四校组织实施
摘要:幸福课程建设秉承“自由而诗意地成长”的办学理念,始终坚持以人为目标,尊重每一位学生,尊重每一位学生的差异,尊重每一位学生的内心感受;依托“一院四校”,努力将幸福课程从课本走向日常生活、走向社会实践和人生体验,并期望教师和学生成为课程的共同参与者、研究者和创造者,从而让教育幸福发生。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《上海教育科研》(CN:31-1059/G4)是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海教育科研》坚持面向普教、面向基层、面向教师;注重学术性与普及性相结合,理论性与实践性相结合,科学性与可读性相结合,刊登上海和各地教育理论研究、教育改革的最新动态和科研成果,成为教师了解教育改革与科研动态的窗口。
省级期刊
人气 537102 评论 49
人气 400993 评论 51
人气 383687 评论 44
人气 364268 评论 56